Ciclos de Aprendizagem

As escolas da Rede de Educação Cabriniana analisando sua história e as características dos alunos reestruturaram a organização dos segmentos de Educação Infantil ao Ensino Médio em ciclos.

A proposta de organização dos alunos em ciclos foi estabelecida em função das necessidades e características das etapas de desenvolvimento das crianças e jovens em seu percurso escolar.

Os ciclos se constituem como diretriz para os agrupamentos de professores e para a formulação de planejamentos mais integrados e coerentes.

A proposta de organização em ciclos de aprendizagem está fundamentada em três conjuntos de dados essenciais: a prática didática, as teorias clássicas da psicologia do desenvolvimento e os conhecimentos mais recentes originários das neurociências.
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